Ficha de práctica de matemáticas — 2.º de Primaria (7-8)

1. Ordena de mayor a menor: 33, 77, 55

2. ¿Qué símbolo hace esto correcto? 28 ___ 82

3. ¿Cuál de estos es igual a 60?

4. Complete the sequence: 88, 89, 90, ?, 92

5. 45 < 54.

1. Una matriz de 3 filas y 5 columnas muestra qué multiplicación?

2. ¿Cuál representa 4 × 3 como suma repetida?

3. Una matriz tiene 2 filas y 10 puntos en cada fila. ¿Cuántos puntos en total?

4. Complete: 1×5=5, 2×5=10, 3×5=?, 4×5=20

5. Una matriz con 5 filas y 2 columnas muestra 5 × 2 = 10.

1. Anna mide 1 m 20 cm. Solo en cm, eso es...

2. ¿Qué unidad es mejor para medir una hormiga?

3. Una piscina mide 25 ___ de largo.

4. Complete the sequence: 10, 20, 30, ?, 50

5. Medimos los objetos muy pequeños en centímetros.

1. Rojo obtuvo 4 marcas y Azul obtuvo 5 marcas. ¿Cuál obtuvo más votos?

2. Un conteo muestra 15 marcas. ¿Cuántos grupos de 5 hay?

3. ¿Qué es mejor para registrar muchos elementos rápidamente?

4. Fruit totals: apples=5, oranges=4, bananas=3, grapes=___. Total=15. Grapes = ?

5. Las marcas de conteo nos ayudan a contar rápido agrupando de cinco en cinco.

1. ¿Cuántas caras tiene un cubo?

2. ¿Cuántos vértices tiene un prisma triangular?

3. ¿Cuántas caras planas tiene una esfera?

4. Edges: cube=12, triangular prism=9, square pyramid=___, tetrahedron=6.

5. Un cono tiene 1 cara circular plana y 1 superficie curva.

1. Un círculo se divide en 4 partes iguales. Una parte está sombreada. ¿Qué fracción está sombreada?

2. Un conjunto de 6 pelotas — 3 son rojas. ¿Qué fracción son rojas?

3. Un cuadrado se divide en 4 partes iguales y 3 están sombreadas. ¿Qué fracción está sombreada?

4. Parts shaded out of 4: 1, 2, ?, 4

5. 2/4 es lo mismo que 1/2.

1. Tom tiene 15 manzanas. Come 3 y da 4 a su amigo. ¿Cuántas le quedan?

2. Una clase tiene 24 niños. 8 se van antes. El resto se divide en 2 grupos iguales. ¿Cuántos en cada grupo?

3. Sara tiene 10€. Gasta 3€ en zumo y 4€ en un sándwich. ¿Cuánto le queda?

4. Start with 20, subtract 5, then subtract 4. Result = ?

5. Un problema de varios pasos necesita más de un cálculo para resolverse.