Matemáticas · 4.º de Primaria (9-10) · Geometría
Representar puntos en una cuadrícula de coordenadas (Ej. 2)
Usa coordenadas para identificar y dibujar rectángulos y triángulos en una cuadrícula.
Módulo
Geometría
Curso
4.º de Primaria (9-10)
Duración
8 min
Preguntas
5
Qué contiene este ejercicio
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Pregunta 1
Opción múltiple
Los puntos (1, 2), (6, 2), (6, 5), (1, 5) forman qué figura?
Pregunta 2
Opción múltiple
Un triángulo tiene vértices en (0, 0), (4, 0) y (2, 3). ¿Cuánto mide la base?
Pregunta 3
Opción múltiple
Para mover el punto (3, 2) hacia arriba 4 unidades, ¿cuáles son las nuevas coordenadas?
Pregunta 4
Secuencia
Vértices del cuadrado (en sentido horario): (1,1), (4,1), (4,4), (1, ___). ¿Cuál es la coordenada y que falta?
Pregunta 5
Verdadero o falso
Se puede dibujar un cuadrado en una cuadrícula representando 4 puntos equidistantes.